2023-2024学年第一学期舞蹈表演专业（民族民间舞、现代舞方向）教研室

民族民间舞课程组教学研讨会议

时间：2023年11月1日

地点：A6-505

主持人：杨钰姣

参会人员： 民族民间舞课程组教师

会议记录：杨钰姣

会议主题：2023-2024学年第一学期民族民间舞课程教学中的问题与分析

会议内容要点：针对本学期期中考试各班的呈现情况进行教学的讨论和分析

一、课程组负责人进行总结发言

在教学周的第九周进行了舞蹈表演专业民间舞期中随堂考试考试，从期中考试的整体情况来看，三个年级的状态不错，学习态度积极，能看出每个组合都是老师们精心准备的。组合的设计、编排较上学期而言训练目的更加清晰了，整体来说整个表演专业的民间舞考试是很不错的。因每个年级解决的问题不同，以下分三个年级来分析不足之处：

（一）2021级大三：可再加强动作的风格性、表现力、提升质感。对于朝鲜族的基本体态可再多要求，打好基础。

（二）2022级大二：可再加强动作的规范性，动作与呼吸的配合，以及对音乐节奏的把控。傣族的起伏动律，慢下快起的特点应再加强，静态及动态的三道弯，舞姿的造型性，还应多要求学生去“摆”让它形成肌肉记忆力。蒙古族立腰拔背的体态解决得还不够好，主要问题是身体能力达不到，上半身的胸腰未解决，应先解决胸腰与肩的舒展问题。

（三）2023级大一：动作的规范性，膝盖的松弛还不够，屈伸节奏重拍处理还应注意，组合的训练性可再加强。

（四）整体需注意的问题，有以下三点：1、训练价值的提升。应考虑组合的训练价值是什么，每个组合应解决什么问题，如体态组合，体态没解决好，这个组合就无任何意义，就没有它的训练价值。 2、动作的细节、音乐的把控。在组合的细节处理上应再多注意，如学生撑不满音乐的问题，主要因素有：动作不到位，呼吸撑不满，动作与动作之间的接口处没处理好，这些问题都需要我们老师去强调。

二、教学研讨：

（一）民间舞课程组的老师们分别对自己上半学期学期所授班级的课程内容进行总结，主要总结出以下几点：每节课的教学目标不太清晰；班上学生身体素质能力差异较大；对于组合的细节处理还不够；针对学生的接受能力去适当的调整组合难易度；但每个班基本都完成了教学大纲要求。

（二）在下一学期老师们选出一个组合进行示范课程录制，为之后的科研项目做好铺垫。

（三）针对下一学期毕业晚会民间舞板块的具体安排：

1、2021级舞蹈表演本科02班1组：胶州秧歌、羌族

2、2021级舞蹈表演本科02班2组：朝鲜族手鼓舞、傣族伞舞

3、2021级舞蹈表演本科01班：蒙古族

4、2022级舞蹈表演专科01班1组：羌族

5、2022级舞蹈表演专科01班2组：维族、彝族披毡

（四）教学大纲的修订：朝鲜族增加一个单元的教学内容。

（五）原创作品计划：在下一学期准备试着以羌族非物质文化遗产“羌绣”为创作理念，来做一个女子群舞原创作品。

（六）教材计划：从下一学期开始，准备以羌族“羊皮鼓”为材，去采风、调研、收集资料试着做一个羌族羊皮鼓舞教材。 

（七）针对下学期要开课的课程（维吾尔族舞蹈、东北秧歌）进行了动作探讨。                                                                    

1、针对维吾尔族中的托帽式手位进行了探讨，统一了手位及上身胸腰的规范。

2、针对东北秧歌中的走场动作，前踢步加绕圆动律进行了探讨。统一了走场中胸前交替花的的运动路线，强调了前踢步快踢快收的动作特点及上半身绕圆动律的协调配合。

舞蹈表演专业（民族民间舞、现代舞方向）教研室民间舞课程组

                                              2023年11月1日