2023-2024学年第一学期舞蹈表演专业（体育舞蹈方向）教研室

专业教师教学研讨会议

时间：2023年11月17日

地点：A6-410

主持人：程瑾

参会人员：程瑾、王付浩、金鑫、侯雨康、李垭、刘骏、史春雨等专业教师

会议记录：李垭、侯雨康

会议主题：体育舞蹈专业课程拉丁舞教学中的问题与分析

会议内容要点：本学期拉丁舞教学内容及方法进行分享与讲解；针对分享的内容展开教学研究与讨论

拉丁舞专业基本功训练：

案例：本学期根据三个年级的大纲内容进行教学，打磨基本功的技术，提高身体素质，运用分解练习法和重复练习法进行训练，针对不同学生的学情情况，展开针对性的教学，具体问题具体分析。

研究与讨论：三个年级的大纲内容较为合理，符合大部分学生的技术水平，但是还有一部分同学无法快速吸收课堂内容，因此教师和运用隐性分级训练，根据学生的技术水平来安排额外的教学训练，使得各班同学齐头并进。

拉丁舞专业风格性训练：

案例：风格性训练主要是在单人步伐的基础上对双人合舞进行架构。主要针对双人重量的放置所产生的推拉关系，以及在运动过程中如何保持身体的空间位置进行训练。运用道具辅助法（弹力带， 教棍等）以及想象练习法来进行训练。

研究与讨论：

1.采用多样化的教学方法，引导学生熟练掌握每支舞蹈初级组合风格训练的步位、足法、方位、转度、身体位置、以及音乐节奏。

2.通过学习和训练，引导学生掌握双人配合专项技术技巧，并锻炼其相应的舞蹈身体素质。3.引导学生主体在练习的过程中，独立思考，探索拉丁舞每支舞蹈初级组合风格训练的基本规律和审美特性，培养学生舞蹈个性审美、演绎的综合素质。

拉丁舞舞蹈剧目排练：

案例：本学期的课程内容主要是围绕拉丁舞剧目创编的基本概念，拉丁舞双人剧目编舞技法，拉丁舞双人舞蹈成品剧目学习以及拉丁舞双人舞蹈剧目创作这这四个方面进行分析讨论，其中针对个别没有舞伴的学生有些许的没有参与感。学生的思维会有所限制。

研究与讨论：根据没有舞伴的同学老师可以给出命题，做一些单人的短时的剧目创作，最后在串联在一起，培养学生这种系统的创作思维。其次在剧目的学习过程当中，根据学习的剧目进行二次创作。在命题不变的情况下从不同的角度作为切入口进行创作。

                                                舞蹈表演专业（体育舞蹈方向）教研室

                                                   2023年11月17日