2025 年 5 月 25 日，四川传媒学院2024级舞蹈表演（体育舞蹈方向）专业本科1、2班 47名学生在程瑾副院长和金鑫老师带领下，前往浩林国际舞蹈艺术学校开展关于认识实习课程的实践教学。在实习基地的指导教师石老师的组织下，同学们参观了、绵阳艺术学校体育舞蹈实训基地和浩林国际舞蹈艺术学校的总校区；参观结束后，此次认识实习还组织学生参与了以 “舞蹈分龄教学研讨”与 “赛事组织全流程解析”为主题的行业知识座谈会 ，构建起 “理论  - 应用” 的立体学习框架。

认识实习第一课《用脚步丈量体育舞蹈专业在行业发展中的勃勃生机》

地图一——绵阳涪城体育馆

炎炎夏日，同学们首次以非舞蹈参赛选手的身份踏入绵阳涪城体育馆。在馆内，师生们在实习基地蔡老师的细致讲解中，深入了解了绵阳市涪城区体育总会这一群众性体育团体的运作机制。该机构自1999年成立以来，每年均承办近50场赛事，始终秉持“推动群众体育发展”的初心。此刻，体育馆内正热火朝天地进行着中小学乒乓球比赛。虽然撤去了体育舞蹈比赛时如梦如幻的灯光与领奖台，但馆内异常激烈的赛事依然令同学们感受到竞技魅力带来的心潮澎湃。

地图二——绵阳艺术学校体育舞蹈实训基地

绵阳艺术学校体育舞蹈实训基地毗邻体育馆，是绵阳市培育体育舞蹈专业人才的摇篮，同时也为四川传媒学院输送了大量优秀的艺考学子。此次参与认识实习课程的大一新生陈紫玲，便毕业于这所学校。实习基地的蔡老师带领同学们参观了整个实训基地，宽敞的排练厅、井然有序的训练教室以及堆满复习资料的文化课教室，仿佛将同学们带回了去年备考那段难忘的时光。

地图三——浩林国际舞蹈艺术学校的总校区

浩林国际舞蹈艺术学校堪称绵阳乃至整个四川体育舞蹈行业的翘楚。其成熟的管理体系、独具特色的企业文化以及对舞蹈专业教育的严谨态度，为同学们深入探究行业奥秘、明确未来学业发展和职业规划的方向提供了清晰的指引和强大的动力。实习基地的指导老师以生动的方式讲解了舞蹈培训机构从创立、发展到坚守，最终形成自身独特企业文化的过程，以及创业者所应需具备的素质和能力。与此同时，同学们在石老师的引导下，安静地走过每一间正在上课的舞蹈教室，里面正生动地呈现着教学实景。

认识实习第二课《舞蹈教学与竞赛知识座谈的头脑风暴》

主题一——《构建分龄教学的实践范式》

在浩林国际舞蹈艺术学校，教师代表王楠以 “三维能力模型” 为核心展开教学分享，提出舞蹈教师需兼具专业技术把控力、动作分解转化力与家校沟通组织力。针对不同年龄段学员，她展示了差异化教学策略：5-6 岁儿童课以 “小孔雀开屏” 等游戏化比喻配合即时表扬，7-8 岁通过 “课堂小管家” 角色培养秩序感，9-11 岁以朋友式对话尊重其独立意识，12 岁以上则通过需求问卷动态调整课程。课堂实施中，她的 “三阶教学法” 颇具特色 —— 课中以 “弹簧起跳” 等具象比喻强化技术要点，穿插提问竞赛维持专注；课后通过亲子互动作业与家长实时反馈形成闭环，如将腿部力量训练设计为 “家庭跳绳挑战”。现场展示的分龄教案中，从 5 岁班的动物模仿操到 10 岁班的编导工作坊，完整呈现了 “兴趣启蒙 - 能力建构 - 专业进阶” 的培养路径。

主题二——《从 0 到 1—— 如何组织一场体育赛事？》

实习基地的石老师通过座谈宣讲的形式，现场展示了从赛事报备到执行的完整流程。讲解内容以理论为基础，分享了其团队组织的各类精彩赛事视频集锦，全面且细致地阐述了赛事筹备实施的三大阶段，并详尽解析了赛事组织团队的分工与流程。其“规程、四方案、一评估、一机制”的标准化体系，给师生们留下了深刻印象。同时，石老师采用互动交流的方式，邀请同学们深入思考并发言，评选出自己心目中最想参与的赛事工作环节。

认识实习——行业认知与职业启蒙双重收获

此次认识实习活动以“走进行业一线，深化专业认知”为主旨，通过实地参访与专题座谈相结合的形式，为同学们搭建起课堂知识与实际应用之间的桥梁。在绵阳艺术学校实训基地、浩林国际舞蹈艺术学校及体育馆的参观过程中，同学们亲身感受了体育舞蹈行业的教育生态与发展活力，深入了解了培训机构的运营机制与行业人才的培养路径。座谈环节围绕“分龄教学”与“赛事组织”两大核心主题展开，专家教师以生动案例和系统理论相结合的方式，帮助学生构建了更为清晰的专业知识体系与行业理解。此次实习不仅增强了学生对舞蹈专业的归属感与使命感，更激发了其对未来学业与职业方向的积极思考，达到了“知行合一、学以致用”的教学目标。